万博体育官方网址是多少丰富多彩的校园活动的意义校园文化活动对学生教育影响

　　摘要：校园文化活动是学校教育活动的重要组成部分，贯穿于整个德育活动中，它对于展示学生爱好、特长，开发学生潜能，张扬学生个性，规范学生行为，健全学生人格等方面都起着不可估量的作用。校园文化活动可以培养学生的集体主义思想和互助协作的精神，可以培养学生的自尊心、自信心和自豪感，可以使学生在受到自我教育和外部感化的同时，身心得到健康发展。校园文化活动是学校教育活动中的一个重要组成部分，是学生全面发展和学校德育教育的重要内容和手段。丰富多彩的校园文化活动，可以开阔学生视野，增长学生知识，拓展兴趣、爱好；可以培养学生的非智力因素和良好个性；校园文化活动是尊重学生个性差异的具体体现；是开发学生潜能，发展、张扬学生个性的重要手段；是教师了解学生的重要途径；是学生展示兴趣、爱好、特长的重要舞台；是健全学生人格、健康身心、完善自我的重要平台。在学校组织开展的各种校园文化活动中，要鼓励、支持、引导学生积极参与、学生参与各种校园文化活动，班主任、学科老师不能过多地限制和干预，更不能往消极的方面引导，学校领导、班主任、学科老师不能把学生的学习成绩作为评判学生优劣、好坏的唯一条件，这是不适合现代教育理念和学生发展要求的。学生能否成才，不完全取决于升学考试成绩，兴趣、爱好、特长也是引导学生成才重要手段之一，学生能否成才老师不能过早给学生下结论。我们大家都知道：“三百六十行，行行出状元”。况且，学生通过参与校园文化活动发挥自身特长、张扬个性，智力因素和非智力因素都得到培养，同时也会激发学生的自尊心、自信心和学习积极性，带动其他学科和各方面均衡、协调发展。开展丰富多彩的校园文化活动，不但给学生的兴趣、爱好、特长提供了展示自我的平台，发展了学生的兴趣和才能，同时培养了学生独立观察、独立思考、独立判断、独立操作和独立创新的习惯和品质，并由此扩大学生的知识领域，培养他们实事求是的严谨的科学态度和坚韧不拔的顽强意志，使他们富有创新和求实的精神。通过丰富多彩的校园文化活动，可以培养学生之间相互配合、相互默契、相互包容、相互忍让的性格；可以培养学生的自尊心、自信心、自豪感、成就感、荣誉感；可以培养学生的集体主义思想和集体主义精神；可以培养学生高尚的道德情操。校园文化活动的开展在学生的学习、成长中起着至关重要的教育影响作用。集体活动主要是指学校组织的以班为单位、班上全部或部分学生参与的活动。如合唱、组合唱比赛，集体舞比赛，艺术体赛，乐队比赛，话剧、相声、小品比赛等。就拿合唱来说，合唱并不是合唱歌曲排练的二度创作，也不只是生硬地处理歌曲而完成任务，而是教师在合唱排练过程中，要求学生从力度、速度的处理，声音、表情开云官方网站的展示，声部的协调等，都必须通过所有同学的合作才能有效地完成，而要达到所有同学之间的相互默契、相互配合，就必须对所承担的声部按老师的要求练习，而且各声部要明确本声部所要达到的目标，各声部之间的力度、速度、声音、表情等应该怎样处理才能达到最好的艺术效果等。这样，同声部小组同学会为本声部的效果而相互协作、共同努力，会有一种为本小组争荣誉的小组意识；各声部之间会为整首歌的声部协调、整体效果而相互协作、共同努力，会有一种为本班争荣誉的集体意识；如果是代表学校参加校外活动，学生会有一种为学校争荣誉的学校意识。其他类似的集体活动也有同样的效果。这些集体活动在学生身上表现出的是你所意想不到的团结向上的集体主义思想和配合默契的集体主义精神，就算是平时言行不太规范的问题学生，在参加集体活动时他们都会一反常态，不但会顾全大局，且表现会异常良好。在集体活动取得成功时，他们会因自己是整个集体中的一员而感到自豪，会有一种为集体争得荣誉的成就感，如果在集体活动失败或受挫时，他们会因自己是本集体中的一员而反思失败的原因，会为集体失败而感到欠疚、惋惜、甚至流泪，但是他们知道，失败是成功的起点，在以后的集体活动中，他们更会为集体的荣誉而加倍努力。其他的集体活动也一样，在排（训）练、比赛或演出过程中都对学生有一种无形的、潜在的教育作用。个人活动是由学生个人参与的校园文化活动，是展示学生兴趣、爱好、特长的重要手段和途径。如校园歌手大赛、器乐独奏比赛、单人舞比赛、单口相声比赛、演讲比赛、书画比赛、摄影比赛等等，都是学生个人兴趣、爱好、特长的展示。在各种活动中，每个学生都会为自己能上舞台、能展示自己而感到骄傲和自豪，他们会有一种成功的幸福和喜悦，有一种成就感。这些学生可能学科（主科）成绩并不好，但如果学校、老师引导得法，把他们的兴趣、爱好、特长看成是他们的闪光点，多给他们鼓励，少给他们打击，他们在发挥自身特长的同时，可能会因此而改变学习态度，努力学习。在此过程中，他们在看到自己闪光点的同时也会看到自己的不足，会在今后的学习中进行自我教育、自我管理、自我规范、自我完善。同时，他们在舞台上展示自己的过程中，因他们所露的“一手”而让台下同学大饱眼（耳）福，台下同学在为之鼓掌、喝彩的同时，他们的精彩展示会对台下同学有一种潜在的感化作用，这些同学会去观察、去思考，在既羡慕又嫉妒的同时会以他们为榜样，在今后的学习和活动中会暗下决心，会更加发奋努力万博体育官方网址是多少，刻苦学习，在各方面都产生了要与其他同学竞争的意识，并立誓有一天也要上台展示自己，自己也要出人头地。就算平常不太规范的学生也可能因此而收敛，会从此而规范自己的言行。学校体育活动对学生的身心发展起着至关重要的作用。如学校开展的球类运动会、远足（百里行军）活动、长跑比赛、秋季运动会、阳光体育等，这些活动的目的在发展学生体质、锻炼学生体魄的同时更重要的是培养学生能吃苦、耐劳的能力；培养学生坚忍不拔的性格和毅力；培养学生勇敢、顽强的拼搏精神；培养学生的集体荣誉感；培养学生的集体主义思想和集体主义精神以及团结协作的精神。在参加活动的过程中，他们会为集体荣誉而顽强拼搏，不怕流血流汗。在活动中，他们会因自己为本班争得荣誉而自豪、兴奋；在校外，他们会因自己为学校争得荣誉而激动。在活动中，他们的团队意识最浓、团队精神最强。在团队受到失败、挫折时，他们会相互鼓励、相互打气、相互帮助、共同努力；获得成功、争得荣誉时，他们会握手、拥抱，会为团队取得成功而大笑或大哭一场。这些都是集体荣誉感、集体主义思想和集体主义精神在他们身上的充分体现。班级文化建设的形式是多种多样的，比如在我校的星级文明示范班级创建活动中，要求各班的班歌、班旗、班徽必须由学生创作、设计。通过活动的开展，激发学生的自尊心和自信心，学生的兴趣、爱好、特长得到充分展示，学生会因自己在全班脱颖而出、自己的作品得到公认和展示、自己的名字上墙、自己成为班上的佼佼者、名人而有一种成就感和自豪感，学生会因此而不断注意和规范自己的行为，会为其他同学做出表率，会在学习上加倍努力。在星级文明示范班级创建活动中，各班同学都会为本班评选上高星级，为班上争荣誉而讲卫生、讲文明、讲礼貌、讲公德、讲团结、讲奉献、顾大局；会主动开展各种文明活动和自觉行使各种文明行为，师生之间、同学之间礼貌待人；学生会在和谐、向上、催人奋进的班级文化氛围中时时提醒自己、约束自己、管理自己，从而形成自主学习、行为自控、自我教育、自我发展、自我完善的良好风气。在洁净、舒适的班级环境中，在高品位、有特色、上档次、有个性的班级文化氛围中，学生会更加积极上进、努力进取。学生会因本班被评为星级文明示范班级而有一种成功的喜悦，并因此而感到骄傲和自豪，会因本班或自己的成功而感到满足和幸福。综上所述，校园文化活动对学生潜在的教育影响是不可估量的，艺术活动、体育活动、星级文明示范班级创建等只是校园文化活动中的部分内容，还有很多活动都可以通过活动的开展对学生起到潜移默化的教育作用，既可以通过活动培养学生的自豪感、成就感、荣誉感；也可以通过活动培养学生的集体主义思想和集体主义精神；还可以通过活动培养学生的责任感很责任意识，培养学生的励志意识、感恩意识等等。如：广播赛、各种征文活动、科技作品比赛、生物标本采集比赛、黑板报、墙报、专刊、手抄报比赛等等。首先，通过这些活动可以拓宽学生的视野，充分展示学生的兴趣、爱好、特长，发展学生的个性；其次，通过这些活动的开展，既培养了学生独立观察问题、思考问题的能力，也培养了学生自己动手、动脑的能力；第三，“三百六十行，行行出状元”丰富多彩的校园活动的意义，学生今天的兴趣、爱好、特长，可能就是学生明天成功的起步和基础，是未来人生旅途中终身学习、终身受益的闪光点和落脚点，是学生一生的理想追求，是学生终身幸福所从事的事业和所走的路。第四，这些活动的开展，不是为了活动而完成活动，应付差事，学校领导、班主任、甚至学科老师都应该看到活动的真正目的是育人，它不但对学生的主科学习没有影响，相反有推动和激励作用。通过活动的开展，学生之间会形成相互教育、相互影响和自我教育的习惯，他们会为自己定下学习目标、立下志向，会为自己的未来设计理想的蓝图。著名作家冰心说过：“教师的现在就是学生的将来”，我们的班主任、学科老师一定要关爱学生、帮助学生，更重要的是不能打击学生，要理解和尊重学生，尊重学生的个体差异，要正确引导学生个性化、多元化发展。只有这样，整个学校的教育教学活动才能真正做到以生为本，面向全体学生，学生才能得到全面发展。